第21章 交涉(第2页)

 苏玥白了我一眼：“谁负责谁去，反正我不去。”摆出一副破罐破摔的亚子，我真服这妮子了，只好硬着头皮上了。

 到了一个办公室的门口，苏玥停下了脚步，示意就是这里，让我整理一下，我赶紧整整衣服，又想想到时候如何应场，虽然知道老师百分之九十会帮，但帮的一般都是提建议意见，告诉我们哪里要改，哪里改了更好，编舞蹈这活 ，老师会不会婉拒。

 伴着一阵开门声，我和苏玥一前一后进入了办公室，办公室有三位老师，一位男老师，两位女老师，我不敢乱认，只是默默跟着苏玥往前走，她领着我到一个短发老师桌前不动了，我意识到这应该是那位王老师。

 “来了啊，坐坐坐。等我把手头东西忙完，很快的。”这位姓王的老师说。

 “我们打扰了，老师您忙您的，忙完再管我们。”毕竟是我们打扰人家，还是等一等吧。

 等了大概五六分钟，老师给我们说跟她走，于是我们跟着老师到了一个小会议室之类的地方，我明白，看来是要费一番口舌了。

 坐下来后，老师开门见山问我进行到哪一步了。我也如实给老师汇报过去。

 “让我听听你的想法。”老师严肃起来。

 我有点紧张：“老师我们现阶段规划好是以历史舞蹈呈现国风文化魅力，然后按照历史时间顺序进行展示，以当朝特色展示当朝魅力，比如汉朝丝绸之路从西域传过来的胡旋舞和我们自己的盘鼓舞就能充分让观众感受到汉朝服装的美感，或者激发他们对国风的兴趣，从而达到我们的目的，即能让观众感受到古风服装的美感，又能激发他们的购买欲望，更甚者可以激发他们对舞蹈的兴趣。我们计划着五代十国和南宋两个多战争的时期，计划改变常态，用简单的背景，以一个女子孤单而舞渲染战乱导致的家庭破碎风飘絮的感觉，还有个跟这个类似的场景是一女子在山巅而舞，以风为伴，古松奇石为友，最后是巴渝舞之类的民族特色舞蹈作结。”