第94章 讲座会谈！什么？三国演义不是罗贯中写的？(第2页)

 他甚至开始思考，自己创作的《黄河长江》那宏大的结构和情感的起伏，其声学基础是怎样的？

 江婉云也认真听着，萧予薇的讲解确实条理清晰，很有说服力，只是当她看到祝仁那专注的神情时，心里微微动了一下。

 讲座持续了一个半小时，在热烈的掌声中结束。

 马校长首先走上讲台，与萧予薇握手：

 “精彩！太精彩了！萧教授，感谢您为我们带来如此高水平的跨界分享，让我们对音乐和物理学都有了更深的理解！”

 他随即转向台下，目光温和地落在祝仁身上：“当然，今天我们也非常荣幸地迎来了一位特殊的客人。

 他虽然并非我们z大的校友，但他在近期华夏诗坛和乐坛所取得的瞩目成就，早已让他声名远扬！他就是着名青年音乐人、诗人，祝仁先生！”

 全场目光再次聚焦，掌声雷动，甚至有学生喊出“《青玉案》”和“《黄河长江》”。

 祝仁有些意外，只能欠身向大家致意。

 马校长继续道：“祝仁先生在元宵诗会上的七步七诗，堪称惊才绝艳！而他那首《黄河长江》，更是唱出了民族精神，展现了新一代艺术家和文学家的家国情怀与卓越才华！”

 “刚才，我们听了萧教授从科学的、理性的角度为我们剖析了音乐。

 祝仁先生，作为一位顶尖的文学家与艺术家，您在诗词和音乐创作中，必然对灵感与结构、情感与逻辑之间的关系有着非常深刻的体悟。

 刚才萧教授的讲座，是否也触动了您的一些思考？”

 “我们知道，伟大的艺术作品，无论是音乐还是文学，往往都既有其严谨的内在结构和逻辑，又能爆发出强大的情感力量，引发广泛的共鸣。

 比如我们都熟悉的古典名着，像《红楼梦》的结构之精巧，《水浒传》人物之鲜活，以及《三国演义》那波澜壮阔的历史画卷和深入人心的人物形象。”

 “不知道祝仁先生是否愿意上台来，结合您自己的创作经验，或者就您对某些经典作品的理解，和我们z大的师生们，简单分享几句您的看法？